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Nuestros recursos son limitados. Deben utilizarse de forma «perspicaz, inteligente, efectiva y rentable», afirma Bertrand Piccard, al igual que opinan otros científicos y empresarios pioneros que también persiguen este objetivo y comparecieron en la Thematic Flagship ETH Conference de este año.
23 de diciembre de 2022
Fotografía de Johanne Nyborg, Modelo en RA de un corazón que late
La educación en el hogar fue un tema presente en la última conferencia de ETH en noviembre de 2018. En ese momento, todo el mundo pensaba que tendrían que pasar 20 años para que esta forma de enseñanza despegara de verdad. Seis meses después, el COVID-19 llegó a nuestras vidas y aceleró esa tendencia. La educación en el hogar se convirtió finalmente en una realidad. Filippo Rima, Director de inversiones y Jefe regional de AM Suiza, de Credit Suisse Asset Management, ve en esta evolución una motivación para las tendencias futuras. Cada vez resulta más importante tener la capacidad de reconocer las tendencias globales y las soluciones innovadoras en una fase temprana y de integrarlas en la estrategia de inversión
En la actualidad, el edutainment es un concepto que cambiará de manera significativa los sistemas de enseñanza, y es probable que adquiera mayor importancia, junto con otros «temas de convicción» como la seguridad, la robótica, la sanidad digital, el impacto medioambiental y las infraestructuras (véase el estudio de caso de Ludenso).
La cuestión es cómo poder identificar los temas de inversión y las oportunidades de inversión dentro de ese espacio. Para el equipo de inversión temática de Credit Suisse Asset Management es fundamental que exista una estrecha colaboración entre sus propios expertos y los empresarios emprendedores. Al mismo tiempo que un acercamiento entre los gestores de activos y los científicos. Para lograrlo, el banco formó una asociación con ETH Zurich en 2018 que, entre otras cosas, incluye el apoyo financiero para una cátedra de robótica.
«La colaboración entre ETH y Credit Suisse se remonta a la época en que se fundaron las dos instituciones», afirma el profesor Dr. Joël Mesot, presidente de ETH Zurich. Hace más de 160 años, ETH y «Schweizerische Kreditanstalt», como se llamaba entonces el actual Credit Suisse, colaboraron en la construcción del túnel de la carretera de San Gotardo. Hoy en día, necesitamos asociarnos para avanzar en desarrollos tecnológicos como la robótica. El objetivo es mantener la posición de liderazgo de Suiza en materia de capacidad innovadora.
El entorno para ser líderes es altamente competitivo y requiere la capacidad de pensar y actuar de forma diferente, dijo Bertrand Piccard en su discurso de apertura. Si hay algo que el psiquiatra, explorador y aventurero no soporta son estas tres palabras: «no es posible». Sin embargo, esta era la frase que escuchaba una y otra vez cuando buscaba soluciones a los grandes retos del mundo. Según Piccard, solían darle la misma explicación de por qué no es posible, y la respuesta era: «porque nunca se ha hecho antes».
Sin embargo, este suizo de 64 años nunca estuvo de acuerdo. Si lo hubiera hecho, no habría sido capaz de convertirse en la primera persona en dar la vuelta a la Tierra en globo sin hacer escalas. O en dar la vuelta al mundo en un avión impulsado exclusivamente por energía solar. «El objetivo de Solar Impulse no era transportar pasajeros», dice Piccard, sino más bien demostrar que las energías renovables y las tecnologías limpias pueden alcanzar metas imposibles.
Bertrand Piccard se propuso identificar más de 1000 soluciones que puedan proteger el medioambiente de forma económicamente rentable. «El camino tiene que romper las reglas existentes», como dice Piccard, «tenemos que inventar el futuro que queremos».
Para Piccard y sus colegas, la crisis energética y la modernización de las infraestructuras deficientes son «las mayores oportunidades de mercado del siglo». Sin embargo, la sociedad sigue tratando los recursos mundiales como si estuvieran disponibles de manera infinita. En lugar de ello, deberíamos utilizarlos «de forma perspicaz, inteligente, eficaz y rentable», afirma Piccard.
El objetivo mínimo de 1000 soluciones tecnológicas rentables que redujeran las emisiones de CO2, el consumo de energía y agua, y promovieran la eficiencia energética y la economía circular ya se ha alcanzado y superado ampliamente. El llamamiento a un cambio de pensamiento y acción ha funcionado.
En la actualidad, los niños que empiezan la escuela tienen unas 13 000 horas lectivas en total. La mayoría de las veces, se les enseña a todos la misma materia y se les pide que den las mismas respuestas. «Eso no fomenta necesariamente la creatividad», afirma Eirik Wahlstrom, cofundador de la empresa noruega Ludenso. Se desperdicia mucho potencial, apunta. Según un estudio de la NASA, el 98% de los niños de cuatro a cinco años alcanzan el nivel de genio en las pruebas de creatividad, mientras que la proporción correspondiente entre los adultos es solo del 2%.
¿Cómo se puede aprovechar el enorme potencial creativo de los niños pequeños para enseñarles conocimientos escolares de forma más eficaz y sostenible? Ludenso se apoya en tecnologías que facilitan y simplifican el aprendizaje. En este sentido, las aplicaciones basadas en la realidad aumentada (RA) desempeñan un papel importante.
Por ejemplo, se puede dotar a los libros físicos de un soporte digital, mejorando así el contenido analógico con información visualizada y a menudo animada. El corazón que late en la pantalla del móvil representa esta tecnología. Motiva a los niños a saber más sobre ella.
Aprender de la naturaleza siempre ha sido el camino seguido por los investigadores. El profesor Dr. Robert Katzschmann también tomó ese camino y obtuvo resultados impresionantes. Él es el fundador y director del laboratorio de robótica blanda de ETH Zurich. El ejemplo de un pez robótico de cuerpo blando hidráulico (llamado SoFi) muestra cómo un animal artificial puede nadar en tres dimensiones. Gracias a la locomoción biomimética, las nuevas generaciones de SoFi imitan mejor la biología y ya no necesitan el apoyo de motores giratorios, pues aquí son los músculos los únicos responsables de la propulsión. Para conseguirlo, Katzschmann y su equipo crearon sistemas impulsados por músculos artificiales que se contraen y expanden al desplazar cargas eléctricas dentro de esos músculos.
Lo interesante de este trabajo es que los músculos, cultivados directamente a partir de células biológicas, también podrán utilizarse en futuros robots. «En cinco o diez años tendremos más robots que utilizarán músculos reales en lugar de motores», predice Katzschmann.
La mecánica, la inteligencia artificial y la amplia conectividad trabajan juntas para llevar la robótica al siguiente nivel. Su objetivo es aumentar la productividad en las industrias convencionales y revolucionar la medicina y la agricultura, así como la vida doméstica, el transporte, etc. Los robots están penetrando en todos los aspectos de la vida moderna. Y esto es solo el principio. Los acontecimientos políticos relacionados con la robótica, la automatización y la IA pueden tener un impacto adverso importante en el tema robótica.
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Fuente: Credit Suisse, Thematic Flagship ETH Conference 2022, a menos que se especifique lo contrario.
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